Zakończenie roku szkolnego to najlepszy moment, by spojrzeć na dokonania minionych miesięcy z szerszej perspektywy. Projekt „Rozwój przedszkoli w Gminie Ostrów Wielkopolski”, realizowany od lipca 2024 roku i współfinansowany ze środków Unii Europejskiej, stał się dla gminnych przedszkoli impulsem do znaczących zmian. Przyniósł nowe możliwości rozwoju dla dzieci, pozwolił wzbogacić ofertę edukacyjną, a także zainwestować w kompetencje nauczycieli oraz doposażyć placówki w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne.

Nowoczesna edukacja w praktyce

W ramach projektu wszystkie placówki objęte wsparciem systematycznie wdrażały nowoczesne metody pracy z dziećmi. Publiczne Przedszkole w Daniszynie z sukcesem prowadziło zajęcia sensoryczne, które wspierały rozwój zmysłów poprzez zabawy z dźwiękiem, ruchem, zapachem i dotykiem. Równolegle rozwijano kompetencje społeczne i artystyczne – dzieci uczyły się współpracy i samodzielnego wyrażania siebie poprzez sztukę.

Z kolei Publiczne Przedszkole w Borowcu postawiło na zajęcia ogólnorozwojowe, logopedyczne, rytmiczne i matematyczne, które pomogły zarówno w rozwijaniu uzdolnień dzieci, jak i w wyrównywaniu ewentualnych trudności rozwojowych. Dzięki środkom projektowym zakupiono tu m.in. interaktywną podłogę, roboty do kodowania, gry i pomoce logopedyczne, a także instrumenty muzyczne.

Innowacje technologiczne i cyfrowe

Projekt mocno akcentował znaczenie edukacji cyfrowej w przedszkolu. W Lewkowie regularnie prowadzono zajęcia „Kodowanie i robotyka dla przedszkolaka”, ucząc dzieci podstaw programowania, logicznego myślenia oraz współpracy zespołowej. Dzięki wykorzystaniu specjalnych mat, robotów i gier edukacyjnych, przedszkolaki rozwijały kreatywność, precyzję działania i samodzielność w podejmowaniu decyzji.

Również Publiczne Przedszkole w Gorzycach Wielkich zostało wyposażone w nowoczesny sprzęt: monitor interaktywny, laptopy, pakiet do nauki kodowania, interaktywny robot Photon, mikroskop oraz zestawy multimedialne i logopedyczne. Pozwoliło to na organizację angażujących zajęć z wykorzystaniem technologii, także dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Zrównoważony rozwój – przyroda, ruch, terapia

Przedszkole w Czekanowie wprowadziło zajęcia społeczno-przyrodnicze z elementami hortiterapii, w ramach których dzieci jesienią pracowały w ogródkach przedszkolnych, zimą dokarmiały ptaki, a przez cały rok prowadziły obserwacje przyrodnicze. Takie działania budują szacunek do przyrody i uczą odpowiedzialności za otoczenie.

W Lewkowie z kolei realizowano cykliczne zajęcia z terapii pedagogicznej, których celem było wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci. Wykorzystywano tu m.in. elementy Metody Dobrego Startu, Ruchu Rozwijającego W. Sherborne czy Terapii Ręki, wspierając rozwój motoryczny, percepcyjny i społeczny. Efekty tych działań były widoczne nie tylko w wynikach rozwojowych dzieci, ale też w ich większej pewności siebie i otwartości w kontaktach z rówieśnikami.

Nauka poza murami przedszkola

Jednym z filarów projektu była organizacja wycieczek edukacyjnych, które pozwalały dzieciom doświadczać świata w praktyce. Przedszkolaki z Publicznego Przedszkola im. Marii Konopnickiej w Gorzycach Wielkich wybrały się do zagrody „Alpaki z naszej paki” w Radłowie, gdzie uczestniczyły w zajęciach z elementami alpakoterapii. Wyjazd w pełni sfinansowany z projektu okazał się nie tylko świetną zabawą, ale i doskonałą lekcją przyrody oraz empatii.

Podobną wartość edukacyjną miała wycieczka dzieci z Publicznego Przedszkola w Lewkowie do Chlebowej Chaty w Komorowie, gdzie poznawały proces wypieku chleba, produkty mleczne oraz samodzielnie formowały bułki. Doświadczenie to łączyło edukację regionalną, kulinarną i przyrodniczą w formie angażującej wszystkie zmysły.

Inwestycja w nauczycieli

Projekt „Rozwój przedszkoli w Gminie Ostrów Wielkopolski” to także konkretne wsparcie dla nauczycieli. W Topoli Małej kadra uczestniczyła w studiach podyplomowych z zakresu integracji sensorycznej i edukacji osób z autyzmem oraz szkoleniach logopedycznych. W Borowcu i Gorzycach Wielkich nauczyciele zdobywali nowe kwalifikacje z pedagogiki specjalnej i innowacyjnych metod dydaktycznych. To dzięki temu jakość pracy w przedszkolach stale się podnosiła, a dzieci mogły korzystać z lepiej przygotowanej i zmotywowanej kadry pedagogicznej.

Wspólne korzyści, trwałe efekty

Projekt edukacyjny „Rozwój przedszkoli w Gminie Ostrów Wielkopolski” pokazał, jak kompleksowe wsparcie – obejmujące dzieci, nauczycieli i infrastrukturę – może realnie zmienić codzienne funkcjonowanie placówek oświatowych. Efektem są:

• lepsze warunki do nauki i zabawy,
• rozwinięte zainteresowania dzieci,
• wyższa jakość pracy dydaktycznej,
• większe kompetencje nauczycieli,
• szerszy dostęp do nowoczesnych metod i technologii.

To nie tylko edukacja – to rozwój w pełnym tego słowa znaczeniu. Dzięki projektowi „Rozwój przedszkoli w Gminie Ostrów Wielkopolski” dzieci uczą się przez doświadczenie, działanie i zabawę, a nauczyciele zyskują narzędzia i wiedzę, które realnie zmieniają jakość pracy. To projekt, który odpowiada na rzeczywiste potrzeby gminnych przedszkoli i daje im realne narzędzia do dalszego rozwoju. Choć zasadniczy rok szkolny się zakończył, zdobyte doświadczenia, umiejętności i wyposażenie pozostaną trwałym fundamentem, na którym placówki mogą budować kolejne etapy edukacyjnej drogi najmłodszych mieszkańców Gminy Ostrów Wielkopolski.

Projekt będzie realizowany jeszcze przez 1 rok szkolny, do końca czerwca 2026 roku.

O realizacji projektu mówi film, który wyprodukował Referat Promocji i Zdrowia Urzędu Gminy Ostrów Wielkopolski.