30 pedagogów, psychologów i nauczycieli z terenu gminy Ostrów Wielkopolski wzięło udział w szkoleniu z rekomendowanego programu „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej”. Inicjatywa została zrealizowana z myślą o wzmocnieniu działań profilaktycznych prowadzonych w gminnych placówkach oświatowych.
Szkolenie zostało zorganizowane z inicjatywy Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Jego celem było wyposażenie kadry pracującej z dziećmi i młodzieżą w narzędzia, które pomagają budować odporność psychiczną, wzmacniać kompetencje emocjonalne oraz wspierać młodych ludzi w radzeniu sobie z trudnościami.
Program „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej” wpisuje się w działania związane z szeroko rozumianą profilaktyką uzależnień. W praktyce oznacza to pracę nie tylko nad przeciwdziałaniem konkretnym zagrożeniom, ale również nad wzmacnianiem czynników ochronnych. Do takich elementów należą m.in. umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji, budowanie poczucia własnej wartości, rozwijanie relacji społecznych oraz uczenie konstruktywnego reagowania na stres i napięcie.
To kolejny etap działań realizowanych w gminnych szkołach. W poprzednich latach nauczyciele zostali przeszkoleni również z programów profilaktycznych „Przyjaciele Zippiego” oraz „Iskra odporności”. Dzięki temu uczniowie mają możliwość uczestniczenia w zajęciach, które wspierają rozwój odporności psychicznej i pomagają przygotować ich do radzenia sobie z presją, kryzysami oraz zagrożeniami, w tym związanymi z uzależnieniami.
Istotnym elementem przedsięwzięcia było także jego finansowanie. Na realizację zadania pozyskano 21 tysięcy złotych, przy czym było to dofinansowanie pokrywające 100 procent kosztów. Środki pochodziły z budżetu samorządu województwa wielkopolskiego, co pozwoliło przeprowadzić szkolenie bez obciążania budżetu gminy.
Pozyskanie pełnego dofinansowania na ten cel pokazuje, że działania profilaktyczne mogą być skutecznie rozwijane także dzięki współpracy samorządów różnych szczebli. W przypadku oświaty i zdrowia psychicznego dzieci oraz młodzieży ma to szczególne znaczenie, ponieważ umożliwia systematyczne wzmacnianie kompetencji kadry, a tym samym podnosi jakość wsparcia udzielanego uczniom na co dzień.
Profilaktyka uzależnień w szkołach nie ogranicza się dziś wyłącznie do przekazywania wiedzy o zagrożeniach. Coraz większy nacisk kładzie się na działania wzmacniające dobrostan psychiczny dzieci i młodzieży, rozwijające umiejętności społeczne oraz pomagające budować odporność na trudne sytuacje. Właśnie dlatego inwestowanie w rekomendowane programy profilaktyczne oraz szkolenie kadry pedagogicznej ma realne znaczenie dla bezpieczeństwa i rozwoju młodych mieszkańców gminy.
